lunes, 23 de noviembre de 2015
viernes, 20 de noviembre de 2015
TEXTOS COTIDIANOS
Configura la lavadora
-
Selecciona el ciclo de lavado adecuado. El ciclo de lavado consta de dos velocidades importantes: la velocidad en la que se agita o se gira la ropa junto con el agua y la velocidad que hace que el agua salga de la ropa. En función de lo que estás lavando, el ciclo de lavado que escojas debe coincidir con el tipo de tela que estás lavando para ayudar a maximizar su limpieza y al mismo tiempo proteger tu ropa.
- Ciclo normal. Este ciclo tiene un enfoque rápido-rápido (es decir, que gira rápidamente). Sirve para limpiar la ropa que está demasiado sucia y sudada. Este es el ciclo que muy probablemente vas a utilizar más seguido. Las telas resistentes (como el algodón, el lino y la mezclilla), las toallas y la ropa de cama se lavan bastante bien en un ciclo normal.
- Planchado permanente. Este ciclo tiene un enfoque rápido-lento. Sirve para aquellas telas que necesitan agitarse rápidamente para limpiarse pero deben girar lento para evitar que se arruguen. Utiliza este ciclo para las fibras sintéticas como el rayón, los tejidos, el poliéster y los acetatos. Las fibras sintéticas suelen frisarse o formar bolitas de fibra. Los siclos de giro lento ayudan a prevenir la formación de estas bolitas.
- Ciclo delicado. Este ciclo tiene un enfoque lento-lento (que reduce la agitación y previene el desgaste). Sin embargo, el nivel de limpieza disminuye con el movimiento de rotación lenta. Este ciclo es ideal para prendas específicas o especiales como ropa interior, ropa que tiene lentejuelas, telas atadas o débilmente tejidas o artículos hechos con telas transparentes como las pantimedias.
- Ciclos especiales. Los modelos más modernos cuentan con ciclos especiales que sirven para hacer cosas como desinfectar y vaporizar. Además, estos modelos aseguran proteger las prendas blancas y eliminar las manchas. Consulta el manual de usuario de tu lavadora para que obtengas más información sobre los beneficios de cada ciclo especial.
2 Configura la temperatura del agua. En teoría, mientras más caliente esté el agua, más limpia saldrá la ropa. El agua caliente desinfecta y mata los gérmenes, disuelve los detergentes con mayor eficacia y elimina la suciedad más resistente para que la ropa luzca más brillante y limpia. Sin embargo, en algunos casos, el agua caliente puede encoger la ropa, desteñir las telas, adherir ciertas manchas a la ropa y aumentar tu consumo de energía. Así que debes escoger no solo una temperatura que tus telas puedan soportar, sino además una que puedas costear para obtener mejores resultados.- Utiliza agua fría en el ciclo delicado para lavar prendas que tengan tintes que pueden correrse o ropa que no esté demasiado sucia.
- Utiliza agua tibia en el ciclo de planchado permanente. Coloca prendas de colores oscuros y cargas moderadamente sucias.
- Utiliza agua caliente para lavar las toallas del baño y de la cocina, la ropa de cama, telas resistentes o ciertas prendas que estén muy sucias.
- La forma más eficiente de ahorrar energía es utilizar agua fría para lavar la ropa. Para calentar el agua en los ciclos de lavado caliente se utiliza aproximadamente el 90 % de la energía total. Además, es la forma más moderada de lavar tus prendas.
- En algunas lavadoras, la temperatura del agua ya está predeterminada
de acuerdo al ciclo que escojas. Por ejemplo, lo más probable es que un
ciclo normal de lavado utilice agua a una temperatura de 30 o 40 °C (de
75 a 85 F)
3 Coloca el detergente y otros reforzadores de lavado (como un suavizante de telas). Es importante que leas el manual de usuario de tu lavadora y averigües qué tipo de detergentes puede manejar. Verifica dónde debes colocar el detergente. En la actualidad, la mayoría de las lavadoras puede manejar detergentes líquidos y de gran potencia (además de otros productos de limpieza como la lejía). - Por lo general, las lavadoras de carga frontal cuentan con un cajón para dispensar el detergente. Además, cuentan con compartimentos separados para colocar el suavizante de telas o la lejía. Tu lavadora dispensará los detergentes en el momento oportuno.
- Las lavadoras de carga superior requieren que se coloque el detergente directamente en el tambor antes de empezar el ciclo de lavado. Lo mejor es colocar el detergente antes de cargar la ropa para que la alta concentración de detergente no manche ni dañe la ropa. En algunos casos, es mejor colocar el agua para que el detergente se disuelva antes de cargar la ropa.
- La cantidad de detergente que necesitas varía según la marca del detergente y el tipo de lavadora, por lo que debes revisar la parte posterior del envase y además buscar las etiquetas en la lavadora para averiguar la cantidad que debes utilizar.
4 Coloca la ropa en la lavadora. Este procedimiento es bastante simple. Solo debes volcar tu ropa, pero ten cuidado de no saturar la lavadora. Necesitas espacio para que tus prendas se muevan y se limpien. Algunas lavadoras tienen opciones para indicar si tu carga es pequeña, mediana o pesada. Esta opción ajusta los niveles de agua dentro de tu ciclo de lavado en función del tamaño de la carga.- Las cargas pequeñas llenan alrededor de un tercio (1/3) de la lavadora.
- Las cargas medias llenan la mitad (1/2) de la lavadora.
5 Enciende la lavadora. Es muy reconfortante llegar a este paso. Ahora todo lo que tienes que hacer es presionar el botón “lavar” y listo. ¡No te olvides de cerrar la puerta de la lavadora!Ejercicios:1 Este texto es un manual de instrucciones. Responde.¿Qué tipo de información se puede encontrar en él?Las instrucciones del uso de un operador.¿De qué aparato se habla? ¿Qué aspectos se tratan de él?De un aperador. Como usar la lavadora, como meter la ropa, como poner el suavizante.3Resumen en una línea la finalidad del texto.Utilizar bien de forma correcta una lavadora.11¿Te han surgido dudas al leer estas instrucciones? Si es así, ¿De qué tipo?No12Observa el texto y responde:¿Qué función cumplen las ilustraciones? ¿Te parecen claras y precisas?Facilitar, acompañar, la información del texto. Sí¿Qué recursos gráficos se utilizan para destacar la información relevante?La negrita, el fondo gris, etc...
jueves, 19 de noviembre de 2015
OBRA TEATRAL
U día por la tarde mientras yo paseaba por la calle me dijo Eduardo
Eduardo: ¡Heyy...! ¿Cuanto tiempo?
Paco: (sorprendido) Dios mío no me digas que has salido del manicomio.
Eduardo: !Si! Ahora soy basurero.
Marti se acercó desde el final de la calle.
Marti: ¿Buenas como estáis?
Eduardo: ¡amigo mío!
Marti al ver a Eduardo:
Marti: (asustado) ¡Dioos el loco!
Paco: Tranquilo dice que está mejor y que a conseguido trabajo
Marti: ¿trabajo?
Eduardo: Si... Ahora soy barrendero profesional
Marti: ¿pero a ti te quieren para barrendero?
Paco: eso mismo digo yo...
A los par de minutos andrea y Elena eran los cuidadores de Eduardo, al llegar:
Elena: buenas chicos
Andrea: buenas, Eduardo vamos que te tenemos que cambiar el pañal
Marti: ¿El pañal?
Elena: si
Marti: (extrañado) ah vale
Paco: ¿enserio que estáis cuidando al loco?
Andrea: si por desgracia tenemos que cuidar al prenda.
Marti: dios mío de mi vida como esta Eduardo
Andrea: pues mejor que comparado con antes
Elena: de verdad, una vez intento tirarse de la quinta planta de urgencias, porque decía que era un súperheroe y que iba a rescatar a su pájaro chimbo
Paco: madre mía...
Eduardo: ¿Andrea que hora es?
Andrea: Las 7 y media
Eduardo: ¡bieen es hora de cantajuegos con el payaso Yimi!
Marti: Del amor hermoso esto es peor que loco
Andrea: tiene síndrome de Huntington Recklinghausen.
Elena: el angélico lo a pillado todo.
Paco: Eduardo tu eres el mejor eeh....
Eduardo: ¡siempre!
Andrea: bueno Elena vamos
Elena y Andrea fueron a cambiar a Eduardo, al volver a encontrarnos:
Andrea: ¿vamos a tomarnos algo?
Elena: si queréis vale
Paco: ¿vamos Marti?
Marti: bueno venga vamos
miércoles, 18 de noviembre de 2015
LA CIVILIZACIÓN INDIA
Otras de las primeras civilizaciones del mundo es la india. Sus orígenes se remontan hacia el año 4000a.C., cuando en los valles de los ríos Indo y Ganges se crearon varias ciudades independientes.
En el 1500a.C., las invasiones de los arios (pueblos indoeuropeos procedentes de Irán) le otorgaron a ese territorio una lengua y una religión comunes, el sánscrito y el hinduismo, respectivamente.
Posteriormente, esta civilización se extendió por distintas islas de Asia y Oceanía
En el siglo IV a.C hubo varios intentos de unificación. Se crearon el imperio de Maurya y, posteriormente, el imperio Gupta. Este último se extendió por el valle del Ganges y la india central y durante el mismo se produjo un gran desarrollo cultural, en especial, en las Artes y las Matemáticas.
En el siglo XII, se produjeron nuevas invasiones musulmanas que lucharon contra los rajás (príncipes hindúes). Así se creó el gran imperio del sultanato de Delhi.
En el siglo XIV, el sultanato se fragmentó en distintas sinastías locales, lo que favoreció la penetración de los pueblos mongoles en la india y su dominio hasta el siglo XVIII.
En 1498, el almirante portugués Vasco de Gama llegó al Calcuta. A partir de ese momento, la presencia de los europeos fue constante, pues a los portugueses pronto se les unieron holandeses, franceses e ingleses.
En el siglo XVIII, el domionio británico se acrecentó, tanto que llegó a expulsar a sus competidores europeos. En 1858, la indiaz pasó a ser una colonia del imperio británico.
La formación de una clase india europeizada favoreció la creación del partido del congreso nacional indio que, poco a poco, fue reclamado mayores cotas de autogobierno. Las revueltas internas y las transformaciones ocurridas en las dos guerras mundiales obligaron a los ingleses a conceder la independencia en1947.
Desde entonces, la vida política ha estado, en buena medida, determinada por el Congreso Nacional Indo y la familia Gandhi, que ha visto cómo varios de sus miembros han ocupado la presidencia del país y han sido asesinados.
EL HINDUISMO
Esta religión carece de un fundador. Sus orígenes están ligados a los pueblos arios que se instalaron en el valle del Indo hace más de 4.000años. Los hinduistas adoran multitud de dioses que son manifestaciones de Dios único y eterno. Destacan Brahma, el creador; Visnú, el conservador, y Siva, el destructor.
LAS CASTAS
Tradicionalmente, la sociedad india se dividía en varias castas inamovibles, ya que el lugar que ocupan los seres humanos en el mundo viene dado por el nacimiento, Existen cuatro castas
Los brahmanes. Es la más elevada, pues ha salido de la boca del creador, Brahma.
Los chatrias. Son los guerreros, nacidos de los bíceps del dios
Los vayshias. Son los campesinos y artesanos. Han surgido de sus pies.
El Taj Mahal es un complejo de edificios construido entre 1631 y 1648 en la ciudad de Agra
En el 1500a.C., las invasiones de los arios (pueblos indoeuropeos procedentes de Irán) le otorgaron a ese territorio una lengua y una religión comunes, el sánscrito y el hinduismo, respectivamente.
Posteriormente, esta civilización se extendió por distintas islas de Asia y Oceanía
En el siglo IV a.C hubo varios intentos de unificación. Se crearon el imperio de Maurya y, posteriormente, el imperio Gupta. Este último se extendió por el valle del Ganges y la india central y durante el mismo se produjo un gran desarrollo cultural, en especial, en las Artes y las Matemáticas.
En el siglo XII, se produjeron nuevas invasiones musulmanas que lucharon contra los rajás (príncipes hindúes). Así se creó el gran imperio del sultanato de Delhi.
En el siglo XIV, el sultanato se fragmentó en distintas sinastías locales, lo que favoreció la penetración de los pueblos mongoles en la india y su dominio hasta el siglo XVIII.
En 1498, el almirante portugués Vasco de Gama llegó al Calcuta. A partir de ese momento, la presencia de los europeos fue constante, pues a los portugueses pronto se les unieron holandeses, franceses e ingleses.
En el siglo XVIII, el domionio británico se acrecentó, tanto que llegó a expulsar a sus competidores europeos. En 1858, la indiaz pasó a ser una colonia del imperio británico.
La formación de una clase india europeizada favoreció la creación del partido del congreso nacional indio que, poco a poco, fue reclamado mayores cotas de autogobierno. Las revueltas internas y las transformaciones ocurridas en las dos guerras mundiales obligaron a los ingleses a conceder la independencia en1947.
Desde entonces, la vida política ha estado, en buena medida, determinada por el Congreso Nacional Indo y la familia Gandhi, que ha visto cómo varios de sus miembros han ocupado la presidencia del país y han sido asesinados.
EL HINDUISMO
Esta religión carece de un fundador. Sus orígenes están ligados a los pueblos arios que se instalaron en el valle del Indo hace más de 4.000años. Los hinduistas adoran multitud de dioses que son manifestaciones de Dios único y eterno. Destacan Brahma, el creador; Visnú, el conservador, y Siva, el destructor.
LAS CASTAS
Tradicionalmente, la sociedad india se dividía en varias castas inamovibles, ya que el lugar que ocupan los seres humanos en el mundo viene dado por el nacimiento, Existen cuatro castas
Los brahmanes. Es la más elevada, pues ha salido de la boca del creador, Brahma.
Los chatrias. Son los guerreros, nacidos de los bíceps del dios
Los vayshias. Son los campesinos y artesanos. Han surgido de sus pies.
El Taj Mahal es un complejo de edificios construido entre 1631 y 1648 en la ciudad de Agra
Lo hizo Ustad Ahmad Lahouri por amor
viernes, 13 de noviembre de 2015
OBRA TEATRAL
5 APELLIDOS LOCOS
Una tarde sobre las cuatro y media paseaba un señor llamado Eduardo con pintas de bendigo, cuando vio a Paco:
Eduardo: ¿Tu sabes donde esta Marti?
Paco: Creo que lo e visto por el parque
A las dos horas siguientes Paco vio a Eduardo y a Marti
Eduardo: ¿Paco me dejas 3 papeletas para que las venda para comprarme un bocadillo de choper?
Paco: Toma y las vendes
Eduardo: Olee!
Marti: Eduardo porque no haces otra cosa mejor, te haces el ciego y asín la gente te compra.
Eduardo: Es buena idea.
Paco paseaba por el centro comercial y vio a Eduardo.
Paco: ¿Que haces Eduardo?
Eduardo: El ciego
Paco: toma 3 euros y cómprate algo
Eduardo: Gracias
Eduardo no se acordó de quitarse el antifaz y se caió por las escaleras del centro comercial.
Marti fue a comprar unos pastelitos y vio a Eduardo revolcado:
Marti: ¿Eduardo que te a pasado?
Eduardo: Nada un problemilla de vista.
A la media hora Andrea y Elena vieron a Eduardo comiendo.
Elena: Que aproveche!
Eduardo: (cayéndose la comida) Gracias!
Andrea: Vaya vida que tiene algunos
Eduardo: De verdad, mejor imposible
Andrea: ¿Pero no ves que vida tienes? Estas abandonado como los perros
Eduardo: (Triste) eso no es verdad
Elena: Déjalo
A los 3 meses después Eduardo fue a un manicomio de loco
Andrea: ¿sabéis algo de Eduardo?
Elena: No
Paco: Yo tampoco
Marti: Lo metieron en un manicomio porque decía muchas tonterías, me dijo a mi que cuidara a su amapola.
En ese tiempo Eduardo fue mejorando poco a poco
Una tarde sobre las cuatro y media paseaba un señor llamado Eduardo con pintas de bendigo, cuando vio a Paco:
Eduardo: ¿Tu sabes donde esta Marti?
Paco: Creo que lo e visto por el parque
A las dos horas siguientes Paco vio a Eduardo y a Marti
Eduardo: ¿Paco me dejas 3 papeletas para que las venda para comprarme un bocadillo de choper?
Paco: Toma y las vendes
Eduardo: Olee!
Marti: Eduardo porque no haces otra cosa mejor, te haces el ciego y asín la gente te compra.
Eduardo: Es buena idea.
Paco paseaba por el centro comercial y vio a Eduardo.
Paco: ¿Que haces Eduardo?
Eduardo: El ciego
Paco: toma 3 euros y cómprate algo
Eduardo: Gracias
Eduardo no se acordó de quitarse el antifaz y se caió por las escaleras del centro comercial.
Marti fue a comprar unos pastelitos y vio a Eduardo revolcado:
Marti: ¿Eduardo que te a pasado?
Eduardo: Nada un problemilla de vista.
A la media hora Andrea y Elena vieron a Eduardo comiendo.
Elena: Que aproveche!
Eduardo: (cayéndose la comida) Gracias!
Andrea: Vaya vida que tiene algunos
Eduardo: De verdad, mejor imposible
Andrea: ¿Pero no ves que vida tienes? Estas abandonado como los perros
Eduardo: (Triste) eso no es verdad
Elena: Déjalo
A los 3 meses después Eduardo fue a un manicomio de loco
Andrea: ¿sabéis algo de Eduardo?
Elena: No
Paco: Yo tampoco
Marti: Lo metieron en un manicomio porque decía muchas tonterías, me dijo a mi que cuidara a su amapola.
En ese tiempo Eduardo fue mejorando poco a poco
RECOMENDACIONES
El profesor no ha mandado hacer un recomendación de un Japonés que viene ha trabajar en las aceitunas.
1Tiene que levantarse temprano la jornada empieza a las 6 de la mañana y termina a las 3 de la tarde
2Llevar ropa de campo y abrigarse bien por el frío, llevarse unos guantes para las manos, porque a veces se te quedan que no las puedes mover del frío.
3Llevarse una vara para varear, una red para que caiga las aceituna en la red y luego recogerlo.
1Tiene que levantarse temprano la jornada empieza a las 6 de la mañana y termina a las 3 de la tarde
2Llevar ropa de campo y abrigarse bien por el frío, llevarse unos guantes para las manos, porque a veces se te quedan que no las puedes mover del frío.
3Llevarse una vara para varear, una red para que caiga las aceituna en la red y luego recogerlo.
jueves, 12 de noviembre de 2015
miércoles, 11 de noviembre de 2015
CUENTO
LA BOMBA DE HIROSHIMA
En 6 de Agosto de 1945 en Hiroshima, aquella mañana estuve casa de mi amigo Shinzo jugando a los soldados en su habitación en la planta superior, Shinzo y yo quedemos por la tarde para volver a jugar, cuando regrese a casa vi que mi madre había preparado fideos para comer, ayude a mi madre a poner la mesa. Shinzo vino a mi casa a llamarme tres horas después para ir a jugar al parque, al lado del parque había un centro comercial enorme donde eso se llenaba de gente, en esa tarde había mucho movimiento la gente estaban trabajando en sus puestos, estaban paseando o estaban haciendo la compra, cuando Shinzo y yo estábamos jugando a fútbol con nuestros amigos escuchemos derrepente un espantoso sonido que venia del cielo, cuando mire al cielo vi muchos helicópteros y vi que ese espantoso sonido era una bomba que iba a caer, vi a toda la gente corriendo y estalló justo al lado del centro comercial donde Shizo fue a comprar unos Sushi para comer algo, al estallar yo me desmaye, a los minutos después al despertar vi que estaba dolido y mal, estaba sangrando, al levantarme me volví caer un par de veces, vi que estaba toda la ciudad de Hiroshima destrozada y al levantarme a unos minutos después vi que había mucha gente fallecida, fui a en busca de Shizo y de mis padres, intente entrar en ese centro comercial que estaba destrozado donde había algo más de 100 personas fallecidas, intente entrar con mucha dificultad, al entrar vi en aquella esquina a Shizo sangrado, intente ayudarle pero vi que su estado estaba muy mal, lo cogí y intente salir de aquel centro comercial y deje a Shizo en la calle y me fue en busca de mis padres donde tarde unas horas, al encontrar a mis padres vi que mis padres en una calle y vi que habían fallecido, donde ese instante me tire al suelo a llorar, a la madrugada vi un helicóptero que aterrizó justo detrás de esa calle donde yo me encontraba, donde había una plazeta enorme. Cuando un señor se me acercó yo intente rechazarlo y el me dijo con mucha educación que me quería ayudar, el me intento consolar y me subió en ese helicóptero donde el aterrizo y me preguntó que si había alguna persona más con vida y fue cuando ese señor recogió a Shizo, ese señor nos llevó a Shizo y a mi a un hospital fuera de Japón y fue en esa clínica donde nos salvaron la vida a Shizo y a mi. A los pocos meses después como no teníamos con quien quedarnos porque nuestros padres habían fallecido y el señor que nos salvo no podía quedarse con nosotros pues ese señor nos llevó a un orfanato donde nos iban a cuidar muy bien y donde sabía donde podíamos estar bien.
Al los 5 años siguientes todo había cambiado y ya no enteremos lo que paso en Japón, a los pocos meses una familia vino a adoptarme y yo nunca me quería separar de Shizo y gracias a esa familia adoptó a Shizo también para que no me sintiera mal y a partir de ese momento nuestras vidas cambió y ya no nos tratábamos como amigos sino como hermanos, Shizo y yo echamos de menos a nuestros padres nunca podríamos olvidarlos, pero gracias a ese señor y a esa familia nos salvaron la vida.
En 6 de Agosto de 1945 en Hiroshima, aquella mañana estuve casa de mi amigo Shinzo jugando a los soldados en su habitación en la planta superior, Shinzo y yo quedemos por la tarde para volver a jugar, cuando regrese a casa vi que mi madre había preparado fideos para comer, ayude a mi madre a poner la mesa. Shinzo vino a mi casa a llamarme tres horas después para ir a jugar al parque, al lado del parque había un centro comercial enorme donde eso se llenaba de gente, en esa tarde había mucho movimiento la gente estaban trabajando en sus puestos, estaban paseando o estaban haciendo la compra, cuando Shinzo y yo estábamos jugando a fútbol con nuestros amigos escuchemos derrepente un espantoso sonido que venia del cielo, cuando mire al cielo vi muchos helicópteros y vi que ese espantoso sonido era una bomba que iba a caer, vi a toda la gente corriendo y estalló justo al lado del centro comercial donde Shizo fue a comprar unos Sushi para comer algo, al estallar yo me desmaye, a los minutos después al despertar vi que estaba dolido y mal, estaba sangrando, al levantarme me volví caer un par de veces, vi que estaba toda la ciudad de Hiroshima destrozada y al levantarme a unos minutos después vi que había mucha gente fallecida, fui a en busca de Shizo y de mis padres, intente entrar en ese centro comercial que estaba destrozado donde había algo más de 100 personas fallecidas, intente entrar con mucha dificultad, al entrar vi en aquella esquina a Shizo sangrado, intente ayudarle pero vi que su estado estaba muy mal, lo cogí y intente salir de aquel centro comercial y deje a Shizo en la calle y me fue en busca de mis padres donde tarde unas horas, al encontrar a mis padres vi que mis padres en una calle y vi que habían fallecido, donde ese instante me tire al suelo a llorar, a la madrugada vi un helicóptero que aterrizó justo detrás de esa calle donde yo me encontraba, donde había una plazeta enorme. Cuando un señor se me acercó yo intente rechazarlo y el me dijo con mucha educación que me quería ayudar, el me intento consolar y me subió en ese helicóptero donde el aterrizo y me preguntó que si había alguna persona más con vida y fue cuando ese señor recogió a Shizo, ese señor nos llevó a Shizo y a mi a un hospital fuera de Japón y fue en esa clínica donde nos salvaron la vida a Shizo y a mi. A los pocos meses después como no teníamos con quien quedarnos porque nuestros padres habían fallecido y el señor que nos salvo no podía quedarse con nosotros pues ese señor nos llevó a un orfanato donde nos iban a cuidar muy bien y donde sabía donde podíamos estar bien.
Al los 5 años siguientes todo había cambiado y ya no enteremos lo que paso en Japón, a los pocos meses una familia vino a adoptarme y yo nunca me quería separar de Shizo y gracias a esa familia adoptó a Shizo también para que no me sintiera mal y a partir de ese momento nuestras vidas cambió y ya no nos tratábamos como amigos sino como hermanos, Shizo y yo echamos de menos a nuestros padres nunca podríamos olvidarlos, pero gracias a ese señor y a esa familia nos salvaron la vida.
CONVOCATORIAS
Estamos dando en clase las convocatorias, vamos hacer una convocatoria de delegados.
IES MANUEL CAÑADAS
REUNIÓN DE DELEGADOS
Convocatoria
Por medio de esta comunicación, se le convoca a la reunión de delegados que tendra el día 23 de marzo, a la 18 horas, en la biblioteca del centro, con el siguiente.
ORDEN DEL DÍA
1. Donde vamos a ir de viaje de estudios
2. Como vamos a organizar para vender mantecados
3.Como vamos hacer la pista de fútbol
4.Organización de las horas de clases
Madrid, 12 de marzo de 2015
El Delegado
Antonio, Gordo, Delgado
D./D.ª María, Guerrero, Puente
IES MANUEL CAÑADAS
REUNIÓN DE DELEGADOS
Convocatoria
Por medio de esta comunicación, se le convoca a la reunión de delegados que tendra el día 23 de marzo, a la 18 horas, en la biblioteca del centro, con el siguiente.
ORDEN DEL DÍA
1. Donde vamos a ir de viaje de estudios
2. Como vamos a organizar para vender mantecados
3.Como vamos hacer la pista de fútbol
4.Organización de las horas de clases
Madrid, 12 de marzo de 2015
El Delegado
Antonio, Gordo, Delgado
D./D.ª María, Guerrero, Puente
HISTORIA DE JAPÓN
En clase estamos dando la historia de Japón
Aquí os dejo un vídeo de la historia de Japón
Aquí os dejo otro vídeo de el lanzamiento de la bomba en Hiroshima y Nagasaki
El día que fueron lanzadas fue el 6 de Agosto de 1945 y el Nagasaki de Agosto de 1945
Las bombas habían matado a 166 000 personas en Hiroshima y 80 000 en Nagasaki, totalizando unas 246 000 muertes.
Aquí os dejo una foto de lo que queda en pie después de la bomba de Hiroshima
Exposición Comercial de la Prefectura de Hiroshima
El sintoísmo es una religión puramente japonesa, cuyo origen se encuentra en la antigua historia japonesa. Es una de las religiones más antiguas del mundo. El pueblo japonés tiene un fuerte amor por su tierra y cree que las islas japonesas fueron la primera creación divina. De hecho, el sintoísmo enseña que ninguna otra tierra es divina, así el Japón es único en el mundo. No es de extrañar que el sintoísmo no sea popular fuera de Japón.
El budismo es una de las principales religiones del mundo en términos de adeptos, distribución geográfica, e influencia socio-cultural. Mientras que por mucho tiempo ha sido una religión “oriental,” ha estado cobrando una creciente popularidad e influencia también sobre el mundo occidental.
Las bombas habían matado a 166 000 personas en Hiroshima y 80 000 en Nagasaki, totalizando unas 246 000 muertes.
Aquí os dejo una foto de lo que queda en pie después de la bomba de Hiroshima
Exposición Comercial de la Prefectura de Hiroshima
El sintoísmo es una religión puramente japonesa, cuyo origen se encuentra en la antigua historia japonesa. Es una de las religiones más antiguas del mundo. El pueblo japonés tiene un fuerte amor por su tierra y cree que las islas japonesas fueron la primera creación divina. De hecho, el sintoísmo enseña que ninguna otra tierra es divina, así el Japón es único en el mundo. No es de extrañar que el sintoísmo no sea popular fuera de Japón.
El budismo es una de las principales religiones del mundo en términos de adeptos, distribución geográfica, e influencia socio-cultural. Mientras que por mucho tiempo ha sido una religión “oriental,” ha estado cobrando una creciente popularidad e influencia también sobre el mundo occidental.
martes, 10 de noviembre de 2015
viernes, 6 de noviembre de 2015
CARTA DE COBRO
En clase estamos viendo la carta de cobro.
Almacenes sol
C/ Valley , 4
23424 Barcelona
Barcelona, 3 de octubre de 2015
Multiservicios Rápidos
C/ Pineda, 9
12313 León
Estimadores señores:
El motivo de la presente carta es poner su conocimiento que aún no nos ha siso abonada la factura por valor de 12.000 euros (doce mil euros) correspondiente a un encargo de ladrillos caravista que les fue cntregado el pasado 13 de julio.
La forma de pago acordada fue el ingreso de dicha cantidad en nuestra cuenta bancaria en el plazo de quince días a partir de la entrega del material. Sin embargo, ya ha transcurrido más de un mes y el ingreso aún no se ha producido .
Si desean negociar otra modalidad de pago o una ampliación de los plazos, pueden escribirnos a la dirección arriba indicada e intentaremos encontrar una solución satisfactoria para ambas partes. De no ser así, nos varíamos obligados a iniciar las acciones legales pertinentes para reclamar la deuda.
Atentamente, Director Juan García Tenor
Almacenes sol
C/ Valley , 4
23424 Barcelona
Barcelona, 3 de octubre de 2015
Multiservicios Rápidos
C/ Pineda, 9
12313 León
Estimadores señores:
El motivo de la presente carta es poner su conocimiento que aún no nos ha siso abonada la factura por valor de 12.000 euros (doce mil euros) correspondiente a un encargo de ladrillos caravista que les fue cntregado el pasado 13 de julio.
La forma de pago acordada fue el ingreso de dicha cantidad en nuestra cuenta bancaria en el plazo de quince días a partir de la entrega del material. Sin embargo, ya ha transcurrido más de un mes y el ingreso aún no se ha producido .
Si desean negociar otra modalidad de pago o una ampliación de los plazos, pueden escribirnos a la dirección arriba indicada e intentaremos encontrar una solución satisfactoria para ambas partes. De no ser así, nos varíamos obligados a iniciar las acciones legales pertinentes para reclamar la deuda.
Atentamente, Director Juan García Tenor
LECTURA TEMA CUENTO
En clase estamos viendo lectura el cuento
El conejito soñador
Había una vez un conejito soñador que vivía en una casita en medio del bosque, rodeado de libros y fantasía, pero no tenía amigos. Todos le habían dado de lado porque se pasaba el día contando historias imaginarias sobre hazañas caballerescas, aventuras submarinas y expediciones extraterrestres. Siempre estaba inventando aventuras como si las hubiera vivido de verdad, hasta que sus amigos se cansaron de escucharle y acabó quedándose solo.
Al principio el conejito se sintió muy triste y empezó a pensar que sus historias eran muy aburridas y por eso nadie las quería escuchar. Pero pese a eso continuó escribiendo.
Las historias del conejito eran increíbles y le permitían vivir todo tipo de aventuras. Se imaginaba vestido de caballero salvando a inocentes princesas o sintiendo el frío del mar sobre su traje de buzo mientras exploraba las profundidades del océano.
Se pasaba el día escribiendo historias y dibujando los lugares que imaginaba. De vez en cuando, salía al bosque a leer en voz alta, por si alguien estaba interesado en compartir sus relatos.
Un día, mientras el conejito soñador leía entusiasmado su último relato, apareció por allí una hermosa conejita que parecía perdida. Pero nuestro amigo estaba tan entregado a la interpretación de sus propios cuentos que ni se enteró de que alguien lo escuchaba. Cuando acabó, la conejita le aplaudió con entusiasmo.
-Vaya, no sabía que tenía público- dijo el conejito soñador a la recién llegada -. ¿Te ha gustado mi historia?
-Ha sido muy emocionante -respondió ella-. ¿Sabes más historias?
-¡Claro!- dijo emocionado el conejito -. Yo mismo las escribo.
- ¿De verdad? ¿Y son todas tan apasionantes?
- ¿Tu crees que son apasionantes? Todo el mundo dice que son aburridísimas…
- Pues eso no es cierto, a mi me ha gustado mucho. Ojalá yo supiera saber escribir historias como la tuya pero no se...
El conejito se dio cuenta de que la conejita se había puesto de repente muy triste así que se acercó y, pasándole la patita por encima del hombro, le dijo con dulzura:
- Yo puedo enseñarte si quieres a escribirlas. Seguro que aprendes muy rápido
- ¿Sí? ¿Me lo dices en serio?
- ¡Claro que sí! ¡Hasta podríamos escribirlas juntos!
- ¡Genial! Estoy deseando explorar esos lugares, viajar a esos mundos y conocer a todos esos villanos y malandrines -dijo la conejita-
Los conejitos se hicieron muy amigos y compartieron juegos y escribieron cientos de libros que leyeron a niños de todo el mundo.
Sus historias jamás contadas y peripecias se hicieron muy famosas y el conejito no volvió jamás a sentirse solo ni tampoco a dudar de sus historias.
1Responde.
¿Quién es el autor del texto?
Eva María Rodríguez
¿Te parece que se trata de un cuento realista o fantástico? ¿Por qué?
El conejito soñador
Había una vez un conejito soñador que vivía en una casita en medio del bosque, rodeado de libros y fantasía, pero no tenía amigos. Todos le habían dado de lado porque se pasaba el día contando historias imaginarias sobre hazañas caballerescas, aventuras submarinas y expediciones extraterrestres. Siempre estaba inventando aventuras como si las hubiera vivido de verdad, hasta que sus amigos se cansaron de escucharle y acabó quedándose solo.
Al principio el conejito se sintió muy triste y empezó a pensar que sus historias eran muy aburridas y por eso nadie las quería escuchar. Pero pese a eso continuó escribiendo.
Las historias del conejito eran increíbles y le permitían vivir todo tipo de aventuras. Se imaginaba vestido de caballero salvando a inocentes princesas o sintiendo el frío del mar sobre su traje de buzo mientras exploraba las profundidades del océano.
Se pasaba el día escribiendo historias y dibujando los lugares que imaginaba. De vez en cuando, salía al bosque a leer en voz alta, por si alguien estaba interesado en compartir sus relatos.
Un día, mientras el conejito soñador leía entusiasmado su último relato, apareció por allí una hermosa conejita que parecía perdida. Pero nuestro amigo estaba tan entregado a la interpretación de sus propios cuentos que ni se enteró de que alguien lo escuchaba. Cuando acabó, la conejita le aplaudió con entusiasmo.
-Vaya, no sabía que tenía público- dijo el conejito soñador a la recién llegada -. ¿Te ha gustado mi historia?
-Ha sido muy emocionante -respondió ella-. ¿Sabes más historias?
-¡Claro!- dijo emocionado el conejito -. Yo mismo las escribo.
- ¿De verdad? ¿Y son todas tan apasionantes?
- ¿Tu crees que son apasionantes? Todo el mundo dice que son aburridísimas…
- Pues eso no es cierto, a mi me ha gustado mucho. Ojalá yo supiera saber escribir historias como la tuya pero no se...
El conejito se dio cuenta de que la conejita se había puesto de repente muy triste así que se acercó y, pasándole la patita por encima del hombro, le dijo con dulzura:
- Yo puedo enseñarte si quieres a escribirlas. Seguro que aprendes muy rápido
- ¿Sí? ¿Me lo dices en serio?
- ¡Claro que sí! ¡Hasta podríamos escribirlas juntos!
- ¡Genial! Estoy deseando explorar esos lugares, viajar a esos mundos y conocer a todos esos villanos y malandrines -dijo la conejita-
Los conejitos se hicieron muy amigos y compartieron juegos y escribieron cientos de libros que leyeron a niños de todo el mundo.
Sus historias jamás contadas y peripecias se hicieron muy famosas y el conejito no volvió jamás a sentirse solo ni tampoco a dudar de sus historias.
1Responde.
¿Quién es el autor del texto?
Eva María Rodríguez
¿Te parece que se trata de un cuento realista o fantástico? ¿Por qué?
Fantástica, porqué nos cuenta una historia que no está basada en la realidad
2Completa.
Los personajes del cuento son el conejo y una gata
El protagonista es un conejo
El lugar donde ocurren los hechos es un bosque
3Resumen en un máximo de tres líneas el argumento del cuento.
Se trata de un conejito que escribía historias y les contaba a los demás amigos pero a ellos no les gustaban. un día el estaba en el bosque contando una historia en el bosque por si alguien le estaba escuchando y era una conejita que parecía perdida pero le gusto el cuento y se quedo escuchándolo, entonces se hicieron muy amigos y él le enseño a escribir historias.
4 Imagina y escribe un título distinto para este cuento
El conejito contador
5 ¿Crees que esta historia tiene una moraleja final?en caso afirmativo, ¿cuál?
No tienen una moraleja final
jueves, 5 de noviembre de 2015
RECOMENDACIONES
Estamos viendo en clase texto profesionales de currículum vítae
Las partes del currículum son las siguientes:
Paco Martinez Soria
Casado
Zaragoza, Calle Leopoldo 13
12.3.94
635353243
pacomartinez4@gmail.com
Las partes del currículum son las siguientes:
- Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc.
- Formación académica: Estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.
- Otros títulos: Estudios complementarios a los universitarios que mejoran tu formación y tus habilidades. Hay que indicar las fechas, el centro y el lugar donde fueron realizados.
- Experiencia profesional: Experiencia laboral relacionada con los estudios universitarios o que puedan ser de interés para la empresa que desea contratarte. No olvides señalar las fechas, la empresa dónde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.
- Idiomas: En este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel. Indica también si has obtenido algún título reconocido que acredite tus conocimientos.
- Informática: Señala aquellos conocimientos informáticos que poseas: sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño gráfico, internet, etc.
- Otros datos de interés: En este último apartado señala todos aquellos aspectos que no han sido incluídos todavía, tales como: Carné de conducir, disponibilidad, etc.
Paco Martinez Soria
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miércoles, 4 de noviembre de 2015
REGLAS ORTOGRÁFICAS
En clase estamos viendo las reglas ortográficas de b y v
Regla ortográficas de la g y j
Regla ortográficas de la g y j
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